QUÉ ES
Su propósito principal es desarrollar en los niños y sus educadores, la capacidad de pensar crítica, creativa y cuidadosa (ética y afectiva). Se trata de aprender a pensar mejor por sí mismo, de manera lúdica, sobre temas de la existencia: emociones, pensamiento, familia, sociedad, tiempo, dinero, identidad, lenguaje, mundo, amistad, etc. Para ello, se ejercitan las habilidades de pensamiento, las actitudes creativas y las posturas éticas.
PARA QUÉ ES
Partiendo de la experiencia de tres décadas en la línea educativa “Filosofía para Niños”, “Aprender a pensar”, “Jugar a Pensar”, “proyecto Noria”, la Casa Creativa desarrolló una línea formativa para educadores, que tanto actúan dentro, como fuera del sistema escolar. Para las escuelas hay diferentes modalidades formativas focalizadas tanto para los profesores como para las familias (conferencias, charlas, talleres, acompañamiento de la práctica en el aula con los niños).
COMÓ SE HACE
La metodología es participativa, creativa, lúdica, interactiva, dinámica y holística. Es decir, estimula el desarrollo global de los/as niños/as físico, mental, emocional, social.
La metodología utiliza el dialogo como valor educativo y como recurso para desarrollar la capacidad de pensar individual y colectiva, considerando sus aspectos emocionales y sociales.
Con qué
Esta línea tiene una metodología desarrollada y comprobadamente eficiente y eficaz que cuenta con el soporte de un material que sistematiza y acompaña el trabajo del educador. Se trata de un conjunto de libros dedicados a los niños/as de infantil y primaria y a sus educadores. Esta publicado por dos diferentes editoriales que cuentan con la garantía de su adecuación a la realidad, además de una calidad tanto de la forma como del contenido.
Educación Infantil
Proyecto Noria – Editorial Octaedro
PROPUESTA 1
Este material se caracteriza por un libro narrativo para los niños y una guía para los educadores con diferentes actividades para desarrollar las habilidades, las actitudes, los valores y los temas propuestos.
El libro Jugar a Pensar con niños de 3 a 4 años está en su 3ª edición y cuenta con más de 100 mil ejemplares vendidos. Está traducido al italiano y al portugués. En Brasil, fue distribuido a todas las bibliotecas del país como recurso utilizado en la formación del profesorado.
El libro Jugar a Pensar con niños de 4 – 5 años está en su 5ª edición y cuenta con más de 60 mil ejemplares vendidos. Está traducido al catalán y al italiano. En México fue distribuido a todo el profesorado de infantil, porque formó parte de la Reforma de Educación Preescolar del país.
Proyecto Noria – Editorial Octaedro
PROPUESTA 2
Este material esta compuesto por minicuentos que tratan de temáticas especificas de la cultura de la infancia: sus emociones, la construcción de su identidad, la perplejidad de los niños frente al mundo, sus dudas, sus deseos, etc. Al final de cada cuento hay una orientación para los adultos que acompañan a los niños, además de una guía web gratuita que amplia estas informaciones. Es un material interesante tanto para el aula, como para las familias, las bibliotecas, ludotecas, etc.
Alethea – Editorial Oxford
Este material cuenta con cuadernos específicos para cada edad: 3, 4 y 5 años que contienen un cuento y actividades interactivas para desarrollar las habilidades de pensamiento. Acompaña cada uno de los cuadernos una propuesta didáctica para el profesorado y algunos materiales de clase para dinamizar lúdicamente las actividades.
Primaria
Proyecto Noria – Editorial Octaedro
Este material se caracteriza por unas guías para los educadores que estructuran las actividades para desarrollar las habilidades, las actitudes, los valores y los temas. Es un compendio de recursos que además de explorar las narrativas, proponen actividades con el arte y con juegos. En total suman más de 600 diferentes actividades. Los educadores podrán elegir las más apropiadas a sus necesidades.
Los libros de los estudiantes manejan cuentos populares, leyendas y mitos de diferentes culturas, lo que favorece tanto un desarrollo creativo, como ético. Además, cuentan con propuestas interactivas favoreciendo una relación dinámica y lúdica con la lectura.
Quien
Angélica Sátiro
Autora-investigadora responsable por el desarrollo de los materiales
Doctora en pedagogía y DEA (diploma de altos estudios) en filosofía teorética y práctica (Universidad de Barcelona – España), máster en creatividad aplicada (Universidad de Santiago de Compostela – España), posgraduada en temas filosóficos (Universidad federal de Minas Gerais – Brasil), experta en filosofía para niños (Universidad estatal de New Jersey – EEUU).
Educadora desde los años 80 con experiencia en los diferentes ámbitos de la educación formal de infantil a posgrados, bien como en la educación no formal realizada por asociaciones, fundaciones, museos, ciudades educadoras, etc.
Escritora con más de 300 publicaciones en diversos idiomas. Consultora responsable de la ideación e implementación de diferentes proyectos y productos relacionados con la creatividad y la innovación social, en variados países. Facilitadora de procesos creativos y experta internacional en el tema. Creativa con experiencia en el arte teatral, poético y narrativo.
Para saber más: www.angelicasatiro.net
